Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шири его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Как же родители могут помочь ребенку в преодолении трудностей на пути к правильной речи?

Для  достижения данной цели очень важны различные виды гимнастик: артикуляционная, дыхательная, пальчиковая. Разговору об этих гимнастиках и  было посвящено родительское собрание в нашей группе.

Ребята с удовольствием демонстрировали, какие упражнения артикуляционной , дыхательной, пальчиковой гимнастики они уже умеют выполнять. Родители узнали, как вместе с детьми могут выполнять различные речевые упражнения. 

 С родителями был проведен мастер-класс по изготовлению вертушки для дыхательной гимнастики. Работа проводилась совместно с детьми в приподнятом, оживленном настроении.

 Главное условие. которое было отмечено в ходе собрания, что  гимнастика не должна проводиться по шаблону, скучно. Нужно вовлечь ребенка в активный процесс, создать соответствующий эмоциональный настрой, вызвать живой интерес, положительное отношение к занятиям, стремление правильно выполнять упражнения. Для этого лучше всего использовать игру, как основную деятельность детей. В игре может присутствовать элемент соревнования, использование наград за успешное выполнение упражнений. Для красочного оформления занятия могут использоваться картинки, игрушки, сказочные герои, привлечение стихотворных текстов.

Собрание прошло в теплой, неформальной обстановке.

 

   Экологическое воспитание дошкольников, прежде всего, направлено на формирование положительного отношения ребенка к окружающей среде : земле, воде, флоре, фауне. Научить детей любить и беречь природу, бережно использовать природные богатства - главные задачи экологического воспитания. 

Природоохранный социально - образовательный проект «Эколята-Дошколята» направлен на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.

Эколёнок - это ребенок, который бережет и защищает природу, ему свойственно доброе, уважительное, внимательное и заботливое отношение к ней.

Ребята нашей группы познакомились с героями- эколятами: Шалуном, Умницей, Елочкой, Тихоней. 

Были проведены беседы на темы «Земля-наш общий дом»,"Береги планету".

Ребята отгадывали загадки о животных, играли в дидактическую игру «Экологические знаки», речевые игры «Будь внимателен», «Назови одним словом» и подвижную игру «Собери мусор и рассортируй его».

Ребята рассказали, что береза является символом нашей родины, России.  

Впереди у ребят много интересных дел: участие в природоохранных акциях, творческих мастерских, викторинах и конкурсах, подчиненных целям воспитания любви, бережного и уважительного отношения к Природе. 

 12 апреля наша страна отмечает  День космонавтики! 

В этот день ребята знакомились с информацией о космосе, космонавтах, первом полете человека в космос, играли  в игры: «Найди тень», «Подбери ракету» и др. Воспитанники рисовали солнечную систему,  разучивали песни и стихотворения о космосе. А ещё была проведена «Космическая дискотека», где ребята были космонавтами, пришельцами из других планет, кометами.  

Тема космоса очень притягательна для детей, ведь космос - это красота, таинственность, новые знания и просто фантазии. Этот день прошёл весело и оставил море позитивных эмоций.

 Театрализованная деятельность-это не просто игра!

Это прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления, воображения, творческих способностей. Она близка и понятна ребёнку. В нашей группе "Лучики" мы стараемся создать условия, в которых каждый ребенок мог бы передать свои эмоции, чувства, желания, не стесняясь слушателей.

 В театрализованной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности.

Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои  переживания, эмоции, почувствовать себя артистом.